孩子视力不到1.0，
- 2022年04月19日
我们家孩子在一年前就查出有弱视了，医生让我们做弱视训练，前期，我们想就在家里做吧，不用来回折腾。但是训练效果不是特别好，很难日复一日坚持。 后来，我们尝试到医院去训练，确实医院的训练趣味性更好一点，而且有专业的医生指导陪练，小孩更容易配合和坚持下来。 了解弱视训练 看到孩子视力在逐渐恢复的父母 都很希望孩子能够坚持下去 然而 还有很多不了解弱视训练的父母 在医院 我们常常会被家长问到... 弱视训练就是玩游戏吗，医生？ 小朋友确实玩的挺开心、挺配合的，但是真的有效吗... 弱视训练就是玩游戏？
来院训练的家长常常会有一个疑虑，“这个训练不就是玩游戏吗？”一眼看上去，确实是“玩游戏”，但其实“玩游戏”只是表象，只是训练内容设计成了电脑程序来让儿童参与训练，另一方面也是为了提高儿童的依从性（依从性是弱视治疗预后的一个重要因素）。
其“游戏”程序背后的原理还是特殊的视觉刺激信号，知觉学习（perceptual learning），以及手眼协同反馈。此外，设计成软件程序还有两个优势：一、可以定量记录患者训练情况，二、专业训练人员可以更灵活的调整训练内容。
“那我把游戏买回家训练不就可以了，为什么要来医院训练呢？”如果情况不复杂，来院确实又距离远，那么是可以使用家庭软件在家训练。但我们通常还是会建议来院训练或者至少在训练前期能够来院训练，因为从训练效果来看，在院训练是会优于在家训练，
其主要原因有三：
一、有专业训练人员制定训练方案，指导监督和及时反馈；
二、训练内容针对性和个性化更强；
三、部分训练内容只有在院训练才可以进行。
游戏治疗弱视有理论依据吗？ 在神经科学领域，认为具有特定训练目的的游戏可激活神经系统的可塑性，且可以改善一些特定的视觉技能，例如，视觉-空间注意力(Visuo-spatial attention）,视觉动态注意力（Dynamics of visual attention），注意目标个数（ Number of objects of attention）等。 但这类特定功能的训练也存在一定局限性，比如训练内容具有“特异性”，也就是这个训练的项目水平提高了，但可能存在难以扩展使其它视觉功能水平也同步提高的现象。还有一类游戏程序，通过红蓝眼镜、偏光眼镜或VR眼镜来达到双眼分视的效果，来进行MFBF的训练，即对左右眼输入不同的视觉信息来达到使双眼协同工作从而减小双眼间异常抑制的作用。 实验结果表明，对于弱视患者，确实可以提升视力和立体视。可能的机理是因为降低了视觉系统噪音，提高了信息处理效率；也可能是多巴胺分泌促进了大脑的可塑性。
